Фізична особа підприємець Шинкарук-Корзун Людмила Сергіївна
Сформувати у педагогів базові знання та практичні навички надання психологічної підтримки дітям у щоденній освітній діяльності
Форми підвищення кваліфікації:
- очна
- онлайн-навчання
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- майстер-класи (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільові авдиторії:
- Фахівець (консультант) ІРЦ
- Асистент вихователя
- Асистент вчителя
- Вчитель
- Вчитель-реабілітолог
- Інструктор з фізкультури
- Практичний психолог
- Психолог
- Усі
Напрями підвищення кваліфікації:
- комплексний психологічний супровід учасників освітнього процесу в умовах реалізації державного стандарту базової середньої освіти (ГХЗВ)
- професійна діяльність асистента вчителя в умовах реалізації державного стандарту базової середньої освіти (ГХЗВ)
- особливості корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням категорій (типів) особливих освітніх потреб (труднощів) (ГХЗВ)
- сучасні підходи до викладання навчальних предметів (інтегрованих курсів) у спеціальних закладах загальної середньої освіти з урахуванням видів порушень психофізичного розвитку (ГХЗВ)
- подолання освітніх втрат здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) (ГХЗВ)
- особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
«Роль педагога у наданні базової психологічної підтримки»
Загальна мета курсу вебінарів:
Сформувати у педагогів базові знання та практичні навички надання психологічної підтримки дітям у щоденній освітній діяльності.
🔹 Очікувані результати:
Після навчання педагоги зможуть:
- розпізнавати емоційні стани дітей;
- надавати базову психологічну підтримку;
- використовувати техніки стабілізації;
- правильно реагувати у кризових ситуаціях;
- підтримувати власне емоційне здоров’я.
📘 План навчання (15 годин)
🔸 Модуль 1. Вступ до базової психологічної підтримки (2 год)
Теми:
- Поняття психологічної підтримки
- Роль педагога vs роль психолога
- Принципи «не нашкодь»
Форми роботи:
- Міні-лекція
- Обговорення
- Вправа «Очікування»
🔸 Модуль 2. Емоційний стан дітей та його прояви (3 год)
Теми:
- Вікові особливості емоцій
- Ознаки стресу, тривоги, страху
- Поведінкові сигнали (агресія, замкнутість, апатія)
Практика:
- Аналіз кейсів
- Вправа «Розпізнай стан»
- Робота в групах
🔸 Модуль 3. Навички активного слухання та емпатії (3 год)
Теми:
- Активне слухання
- Емпатія та її межі
- Вербальна і невербальна підтримка
Практика:
- Рольові ігри
- Вправа «Слухати без оцінки»
- Парна робота
🔸 Модуль 4. Техніки базової психологічної підтримки (3 год)
Теми:
- Техніки стабілізації (дихання, заземлення)
- Як заспокоїти дитину
- Підтримуючі фрази
Практика:
- Дихальні вправи
- Техніка «5-4-3-2-1»
- Створення «банку фраз підтримки»
🔸 Модуль 5. Дії педагога у кризових ситуаціях (2 год)
Теми:
- Що таке кризова ситуація
- Алгоритм дій педагога
- Коли залучати фахівців
Практика:
- Розбір ситуацій
- Алгоритм «крок за кроком»
🔸 Модуль 6. Профілактика емоційного вигорання педагога (2 год)
Теми:
- Ознаки вигорання
- Самодопомога
- Баланс «робота–життя»
Практика:
- Тест на вигорання
- Вправа «Мій ресурс»
- План самопідтримки
🔹 Методи навчання:
- інтерактивні лекції
- групові обговорення
- рольові ігри
- практичні вправи
- аналіз кейсів
Матеріали:
- презентації
- роздаткові матеріали
- картки з ситуаціями
Оцінювання:
- участь у вправах
Підсумок курсу (1 год – інтегровано):
- Рефлексія
- Зворотний зв’язок
- Вручення сертифікатів