Vector
Зареєструватися
Можливості підвищення кваліфікації «CANVA: ВІД А ДО Я»

«CANVA: ВІД А ДО Я»

Мета програми полягає в підвищенні професійної компетентності педагогів шляхом оволодіння платформою Canva та розробки візуально привабливих і інтерактивних навчальних матеріалів. Програма спрямована на формування навичок створення ефективних освітніх ресурсів, які відповідають сучасним вимогам до якості освіти, підтримують активне залучення учнів до навчального процесу та сприяють розвитку їхніх творчих здібностей

«CANVA: ВІД А ДО Я»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Комунальний вищий навчальний заклад "Херсонська академія неперервної освіти" Херсонської обласної ради

Інформація про розробника (розробників):

Кохановська О. В., д. пед. н., доцент, завідувач кафедри педагогіки й менеджменту освіти

Особа (особи), які виконують програму:

Напрями підвищення кваліфікації:

  • розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • інституційна (дистанційна)

Види підвищення кваліфікації:

  • курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Інше: Педагогічні працівники всіх категорій закладів освіти

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • повна загальна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • А2. Предметно-методична компетентність
  • А2.1. Здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти
  • А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
  • АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
  • А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
  • А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
  • АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
  • В1. Інклюзивна компетентність
  • В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного здобувана освіти з урахуванням вікових та інших індивідуальних особливостей
  • Г1. Прогностична компетентність
  • Г1.1. Здатність прогнозувати результати освітнього процесу
  • Г1.2. Здатність планувати освітній процес
  • Г2. Організаційна компетентність
  • Г2.1. Здатність організовувати процес навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
  • Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
  • Г3. Оцінювально-аналітична компетентність

НАВЧАЛЬНО - ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН  

(очна / дистанційна форма навчання) 

 

 № З м і с т      
Модуль 1. Інформаційно-мотиваційний    
1.1. Особливості педагогічної взаємодії з учнями цифрового покоління 2 2    
1.2. Як зберегти власну продуктивність під час війни: гайд для вчителя 2 2    
Модуль 2. Професійно-діяльнісний    
2.1. Вступ до Canva 2 2    
2.2. Робота з графікою і текстом. Анімація в Canva.         2   2  
2.3. Створення та налаштування інтерактивних презентацій         2   2  
2.4. 

Використання      додатків      та     штучного

інтелекту для створення дизайнів в Canva 

        2   2  
2.5. Робота з відеоконтентом 2   2  
2.6. Інфографіка та візуалізація даних для уроків 2   2  
2.7. Створення гри в Canva 4 2  2  
2.8. Робота з інтерактивною дошкою в Canva 2   2  
2.9. Створення уроків у Canva 2   2  
2.10. Спільне редагування та експорт матеріалів 2   2  
2.11. Створення власного комплексного проєкту 2   2  
Модуль 3. Рефлексивно-аналітичний     
3.1. Захист власного проєкту. Рефлексія. 2   2  
 Разом 30 8  22  

Очікувані результати навчання: 

  • уміти розробляти візуально привабливі навчальні матеріали, використовуючи інструменти платформи Canva, відповідно до сучасних освітніх вимог і стандартів; 
  • інтегрувати елементи гейміфікації та мультимедіа в навчальні ресурси для підвищення зацікавленості учнів та ефективності засвоєння знань; 
  • створювати різні типи навчальних матеріалів, зокрема презентації, плакати, інфографіку та відео, з урахуванням індивідуальних потреб і рівня підготовки учнів; 
  • розвивати вміння адаптувати створені матеріали до різних освітніх предметів і вікових категорій учнів, підвищуючи їхню залученість і мотивацію; 
  • використовувати платформу Canva для проведення інтерактивних занять та самостійних робіт, що підтримують компетентнісний підхід і інклюзивну освіту; 
  • оцінювати ефективність створених ресурсів, враховуючи зворотний зв'язок від учнів та результати навчальної діяльності; 
  • дотримуватись принципів академічної доброчесності при розробці та впровадженні навчальних матеріалів, забезпечуючи об’єктивність і етичність в освітньому процесі; 
  • працювати з різними цифровими інструментами та сервісами, сумісними з Canva, для покращення взаємодії з учнями в умовах дистанційного або змішаного навчання; 
  • забезпечувати доступність навчальних матеріалів для учнів з особливими освітніми потребами, використовуючи інклюзивні підходи та принципи універсального дизайну; 
  • використовувати Canva як інструмент для створення освітнього середовища, яке відповідає сучасним викликам і сприяє формуванню в учнів необхідних компетентностей. 
Будь ласка, перед використанням платформи ознайомтесь з нашою Політикою приватності Ознайомлена/-ний