Vector
Зареєструватися
Можливості підвищення кваліфікації «Моніторинг і розвиток якості освіти практичні рішення для керівників ЗЗСО»

«Моніторинг і розвиток якості освіти практичні рішення для керівників ЗЗСО»

Мета полягає у розвитку професійних компетентностей керівників ЗЗСО у сфері моніторингу та забезпечення якості освіти..

«Моніторинг і розвиток якості освіти практичні рішення для керівників ЗЗСО»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Комунальний вищий навчальний заклад "Херсонська академія неперервної освіти" Херсонської обласної ради

Інформація про розробника (розробників):

Довга Г.В., методист навчальнометодичної лабораторії управління розвитком регіональної освіти

Особа (особи), які виконують програму:

Напрями підвищення кваліфікації:

  • використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
  • емоційно-етична компетентність
  • інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
  • розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
  • цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • інституційна (дистанційна)

Види підвищення кваліфікації:

  • курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
  • Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО

Перелік професійних стандартів:

  • «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)

Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:

  • Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
  • Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
  • Керівник ЗЗСО. ЗК.03 Культурна
  • Керівник ЗЗСО. ЗК.04 Когнітивна
  • Керівник ЗЗСО. ЗК.05 Підприємницька

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • повна загальна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • Керівник ЗЗСО. А2.Компетентність стратегічного управління закладом освіти
  • Керівник ЗЗСО. АЗ.Компетентність стратегічного управління персоналом
  • Керівник ЗЗСО. Б1. Компетентність забезпечення якості освітньої діяльності та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти
  • Керівник ЗЗСО. Б2. Компетентність організації діяльності закладу освіти на засадах зовнішньої системи забезпечення якості освіти
  • Керівник ЗЗСО. В2. Емоційно-етична компетентність

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН 

(очна форма навчання з використанням дистанційних технологій)

№ З м і с т Усьо го Ле кц ії Сем інар ські 

Пр ак ти

чн і 

Самост ійна робота
Модуль 1. Інформаційно-мотиваційний
1.1. Моніторинг в освітній діяльності закладів освіти 2 2    
1.2. Розвиток культури якості освіти у закладі 2 2    
Модуль 2. Професійно-діяльнісний.  
2.1. Сертифікація педагогічних працівників: мета та етапи проведення, аналіз завдань 2 2    
2.2. Навчання в умовах невизначеності: методи адаптації програм, планування уроків «з запасом», організація навчання при частих змінах обставин 2 2    
2.3. Аналіз результатів НМТ випускників закладів освіти Херсонщини: регіональний аспект 2 2    
2.4. Міжнародне дослідження якості освіти PISA: основні результати 2 2    
2.5. 

Ключові аспекти розроблення 

інструментарію для моніторингу в закладі освіти 

2 2    
2.6. Рефлексія як ефективний інструмент для аналізу, оцінювання та зворотного зв'язку 2 2    
2.7. Цифрові інструменти збору й аналізу даних 2   2  
2.8. Організація управлінської діяльності на основі аналізу даних 4 2  2  
2.9. Супервізія як підтримка і супровід професійного розвитку педагогічних кадрів, управлінської діяльності керівника закладу освіти 2 2    
2.10. Інноваційні технології навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами 2   2  
2.11. Час для себе. Відновлення внутрішніх сил педагогів (ресурсна модель стресодолання) 2   2  
Модуль 3. Рефлексивно-аналітичний   
3.1 Зворотний зв'язок. Тестування 2   2  
 Усього: 2   2  
 Загальна кількість годин: 30 20  10  

Очікувані результати навчання:   

  • здійснювати організаційні заходи щодо впровадження внутрішньої системи забезпечення якості освіти (ВСЗЯО) у закладі; 
  • застосовувати інструменти моніторингу якості освіти для збору, аналізу та інтерпретації освітніх даних; 
  • приймати управлінські рішення на основі результатів моніторингу освітнього процесу; 
  • використовувати цифрові платформи та сервіси для організації моніторингу та управління освітньою діяльністю; 
  • забезпечувати прозорість та відкритість процесів оцінювання якості освіти у закладі; 
  • формувати культуру самооцінювання та рефлексії серед педагогічного колективу; 
  • організовувати командну роботу щодо планування та реалізації заходів з підвищення якості освіти; 
  • здійснювати супервізію та наставництво для підтримки професійного розвитку педагогічних працівників; 
  • добирати та оцінювати ефективність цифрових інструментів для управлінської діяльності; 
  • сприяти розвитку в учасників освітнього процесу цінностей громадянського суспільства, патріотизму, поваги до культурної спадщини України; 
  • створювати позитивний психологічний клімат у колективі, управляти власними емоційними станами; 
  • організовувати роботу колективу на засадах відкритості, толерантності та партнерства; 
  • забезпечувати безпечне цифрове освітнє середовище, дотримуючись принципів кібербезпеки; 
  • орієнтуватися в інформаційному просторі, критично оцінювати інформацію та ефективно використовувати її в управлінській діяльності; 

впроваджувати інноваційні управлінські моделі та технології для забезпечення сталого розвитку закладу освіти. 

Будь ласка, перед використанням платформи ознайомтесь з нашою Політикою приватності Ознайомлена/-ний