Цифрові освітні ресурси та інтерактивні технології: створення, модифікація і гейміфікація засобами PowerPoint

Контактні дані: 

Телефон: 0964634963

Група у Viber: Перейти за покликанням

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

МОДУЛЬ 1. ЕЛЕКТРОННІ (ЦИФРОВІ) ОСВІТНІ РЕСУРСИ, СЕРВІСИ ТА ПЛАТФОРМИ

Зміст модуля конкретизує теми 2.1, 2.2, 2.4 і 2.5 Типової програми № 871 та реалізується через практичну роботу з електронними освітніми ресурсами у Microsoft PowerPoint.

Тема 1.1. Добір та використання електронних (цифрових) освітніх ресурсів у навчанні.

Класифікація та призначення електронних освітніх ресурсів. Добір ресурсу з урахуванням навчальної мети, умов навчання, віку та потреб здобувачів освіти. Оцінювання педагогічної доцільності презентацій, шаблонів, інтерактивних вправ та інших цифрових матеріалів. Місце PowerPoint у системі електронних освітніх ресурсів учителя.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «PowerPoint: правила створення презентацій та підбір шаблонів, дизайн слайдів»; «Яким може бути урок із PowerPoint».

Тема 1.2. Створення та модифікація ЕОР у PowerPoint: структура, дизайн, зображення, гіперпосилання й навігація.

Створення власних електронних освітніх ресурсів і модифікація готових шаблонів. Структура навчальної презентації, візуальна ієрархія, робота із зображеннями, кнопками дій і гіперпосиланнями. Побудова послідовної та нелінійної навігації. Створення електронних книг, карток та інших презентаційних матеріалів.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «PowerPoint: вставка гіперпосилань, робота з картинками»; «Створення книги у PowerPoint»; «PowerPoint: готові шаблони для створення тестів, ігор, цікавих презентацій».

Тема 1.3. Управління та спільне використання ЕОР: збереження, формати, експорт, сумісність і поширення матеріалів PowerPoint.

Створення, адаптація, зберігання й систематизація електронних освітніх ресурсів. Формати PPTX, PPSX, PDF і відео. Підготовка матеріалів до демонстрації онлайн та офлайн, перенесення між пристроями, перевірка шрифтів, мультимедіа, посилань і сумісності. Поширення та повторне використання авторських матеріалів.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «Як використати шаблони з макросами та тригерами у своїх роботах у PowerPoint».

Тема 1.4. Захист ЕОР і безпечне використання цифрового контенту: авторське право, файли, доступ і макроси.

Безпечна робота з файлами, завантаженими з мережі, та ресурсами, що містять макроси. Перевірка походження шаблонів, зображень, аудіо й відео. Авторське право, академічна доброчесність, зазначення джерел і захист власних розробок. Налаштування доступу до цифрових ресурсів і відповідальне поширення матеріалів.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «PowerPoint: використання макросів».

МОДУЛЬ 2. НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Зміст модуля конкретизує тему 3.2 «Інтерактивне та активне навчання здобувачів освіти. Організація співпраці здобувачів освіти» Типової програми № 871. Основним практичним середовищем є Microsoft PowerPoint.

Тема 2.1. Інтерактивне та активне навчання: педагогічна доцільність гейміфікації та цифрових навчальних сценаріїв.

Інтерактивні й активні методи навчання. Відмінність між декоративною анімацією та функціональною взаємодією. Гейміфікація як спосіб залучення здобувачів освіти до навчальної діяльності: правила, вибір, бали, рівні, змагання, командна взаємодія. Проєктування цифрового сценарію відповідно до навчальної мети.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «Вікторини в PowerPoint»; «PowerPoint: шаблони для створення інтерактивних ігор «Торнадо», «Будинок з привидами» тощо»; «Ігри «Хочу стати мільйонером» та Jeopardy у PowerPoint».

Тема 2.2. Анімація, тригери, гіперпосилання та нелінійна навігація в PowerPoint.

Використання анімації, тригерів, кнопок дій та гіперпосилань для організації активної взаємодії здобувача освіти з навчальним матеріалом. Побудова переходів, підказок, перевірки відповіді й повторної спроби. Створення квестів, завдань «Знайди відмінності», кросвордів та інших інтерактивних сценаріїв.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «PowerPoint: анімація, роль тригерів в інтерактивності презентації»; «Як створити квест у PowerPoint за допомогою гіперпосилань»; «Гра в PowerPoint «Знайди відмінності»»; «Створюємо кросворд у PowerPoint за допомогою анімації».

Тема 2.3. Макроси, Drag & Drop, підрахунок балів та складні механіки інтерактивності.

Використання готових макросів і складніших тригерів для розширення функціональності навчального ресурсу. Механіка Drag & Drop, переміщення об’єктів, підрахунок балів та інші динамічні дії. Адаптація готових рішень під власний навчальний зміст із дотриманням правил безпечної роботи з макросами.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «PowerPoint: використання складніших тригерів та макросів для інтерактивності презентацій»; «Використання Drag & Drop для створення ігор у PowerPoint»; «Шаблони вікторин у PowerPoint із підрахунком балів».

Тема 2.4. Практикум: створення ігор, вікторин, квестів, пазлів, флеш-карток, кросвордів і філвордів.

Створення та модифікація конкретних типів інтерактивних ресурсів у PowerPoint. Вибір механіки відповідно до навчальної мети, віку учнів і способу роботи. Аналіз зрозумілості правил, навігації, функціональності й можливості автономного використання без постійного доступу до Інтернету.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «Пазли в PowerPoint»; «Флеш-картки в PowerPoint»; «Картки-гра в PowerPoint «Четвертий зайвий»»; «Створюємо філворд у PowerPoint».

МОДУЛЬ 3. РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ (ЦИФРОВОЇ) КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Зміст модуля конкретизує теми 5.3, 5.4 і 5.5 Типової програми № 871 та орієнтує використання PowerPoint не лише на демонстрацію матеріалу, а й на розвиток цифрової самостійності здобувачів освіти.

Тема 3.1. Безпечне та відповідальне використання цифрових технологій і сервісів для співпраці, комунікації та створення контенту.

Організація роботи здобувачів освіти з цифровими навчальними матеріалами. Безпечне створення й використання контенту, дотримання авторського права, правил цифрової поведінки та академічної доброчесності. Використання PowerPoint для індивідуальної, парної та групової роботи, створення власних навчальних продуктів і представлення результатів.

Тема 3.2. Технічна самостійність здобувачів освіти та розв’язання проблем у цифровому освітньому середовищі.

Типові технічні проблеми під час використання цифрових ресурсів: несумісність форматів, відсутні шрифти, непрацюючі гіперпосилання, мультимедіа, макроси, різні версії програм, демонстрація офлайн. Визначення причини проблеми, пошук і перевірка способів її розв’язання, перенесення технологічних знань у нові ситуації. Формування в здобувачів освіти звички самостійно перевіряти працездатність власного цифрового продукту.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «Як використати шаблони з макросами та тригерами у своїх роботах у PowerPoint».

Тема 3.3. Створення та адаптація цифрового контенту в PowerPoint та інтегрованих сервісах.

Перенесення й трансформація матеріалів між PowerPoint та іншими цифровими середовищами. Використання Canva, Gynzy, ClassPoint, AhaSlides та інших сервісів для розширення способів подання, взаємодії й демонстрації контенту. Добір інструменту відповідно до навчальної ситуації, технічних умов і можливостей здобувачів освіти.

Тема 3.4. ШІ-грамотність: використання ChatGPT для створення навчального контенту та пошуку рішень.

ChatGPT як допоміжний інструмент для створення структури, запитань, сценаріїв, квестів і варіантів завдань, а також для пошуку можливих рішень технічних проблем. Формулювання запитів, критична перевірка рекомендацій, редагування результатів і розмежування ролей людини та ШІ. Безпечне й відповідальне використання згенерованого контенту.

У межах теми опрацьовуються відеоуроки: «Створення квестів-лабіринтів у PowerPoint за допомогою ChatGPT»; «ChatGPT як надбудова для PowerPoint».

ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНИХ ВІДЕО КУРСУ

1. PowerPoint: правила створення презентацій та підбір шаблонів, дизайн слайдів.

2. PowerPoint: вставка гіперпосилань, робота з картинками.

3. PowerPoint: готові шаблони для створення тестів, ігор, цікавих презентацій.

4. PowerPoint: шаблони для створення інтерактивних ігор «Торнадо», «Будинок з привидами» тощо.

5. PowerPoint: анімація, роль тригерів в інтерактивності презентації.

6. PowerPoint: використання макросів.

7. PowerPoint: використання складніших тригерів та макросів для інтерактивності презентацій.

8. Вікторини в PowerPoint.

9. Створення книги у PowerPoint.

10. Використання Drag & Drop для створення ігор у PowerPoint.

11. Пазли в PowerPoint.

12. Гра в PowerPoint «Знайди відмінності».

13. Як створити квест у PowerPoint за допомогою гіперпосилань.

14. Флеш-картки в PowerPoint.

15. Яким може бути урок із PowerPoint.

16. Як використати шаблони з макросами та тригерами у своїх роботах у PowerPoint.

17. Шаблони вікторин у PowerPoint із підрахунком балів.

18. Картки-гра в PowerPoint «Четвертий зайвий».

19. Ігри «Хочу стати мільйонером» та Jeopardy у PowerPoint.

20. Створюємо філворд у PowerPoint.

21. Створення квестів-лабіринтів у PowerPoint за допомогою ChatGPT.

22. Створюємо кросворд у PowerPoint за допомогою анімації.

23. ChatGPT як надбудова для PowerPoint.

Знання й розуміння:

• призначення, критерії добору та можливості використання електронних (цифрових) освітніх ресурсів у навчанні;

• принципів створення й модифікації цифрового освітнього контенту, побудови структури, навігації та інтерактивної взаємодії;

• педагогічних можливостей інтерактивного та активного навчання, гейміфікації й цифрових навчальних сценаріїв;

• принципів безпечного та відповідального використання цифрових технологій і сервісів здобувачами освіти, а також основ технічної самостійності в цифровому освітньому середовищі;

• можливостей і обмежень застосування ChatGPT та інших інструментів штучного інтелекту під час створення навчального контенту.

 

Уміння:

• добирати, створювати та модифікувати електронні освітні ресурси відповідно до навчальної мети й особливостей здобувачів освіти;

• застосовувати Microsoft PowerPoint для створення презентацій, електронних книг, карток, інтерактивних вправ, ігор, вікторин, квестів, пазлів, філвордів і кросвордів;

• використовувати гіперпосилання, анімацію, тригери, макроси, Drag & Drop, підрахунок балів та інші механіки для побудови інтерактивних і гейміфікованих навчальних сценаріїв;

• організовувати використання цифрових ресурсів так, щоб здобувачі освіти набували навичок безпечного створення контенту, співпраці, комунікації та розв’язання технічних проблем;

• адаптувати матеріали до різних форматів використання, перевіряти сумісність, усувати типові технічні проблеми й використовувати інтегровані цифрові сервіси;

• використовувати ChatGPT як допоміжний інструмент для створення сценаріїв, завдань і квестів, критично перевіряти й редагувати отриманий контент.

 

Диспозиції (цінності, ставлення):

• відповідальне та педагогічно доцільне використання цифрових технологій і електронних освітніх ресурсів;

• готовність підтримувати технічну самостійність, творче мислення й цифрову компетентність здобувачів освіти;

• критичне ставлення до цифрового та ШІ-згенерованого контенту, дотримання авторського права й академічної доброчесності;

• мотивація до подальшого професійного розвитку та вдосконалення власних цифрових практик.

Усім курсантам створюється безкоштовний обліковий запис в Офіс 365 з можливістю працювати на платформі з курсом та користування всіма застосунками.