«ПЕДАГОГІЧНИЙ UPGRADE: МАГІЯ CANVA & GENIALLY»

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Програмою передбачено підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти усіх категорій у сфері використання цифрових інструментів візуального дизайну та інтерактивного контенту – платформ Canva та Genially – в освітньому процесі.

Особливістю практичної підготовки є розвиток творчих і методичних умінь педагогів у роботі з Canva та Genially, створення оригінальних дидактичних матеріалів, інтерактивних презентацій та мультимедійних ресурсів для різних форм навчання.

Самостійна робота передбачає опрацювання теоретичних матеріалів, виконання практичних завдань у Canva та Genially, розробку навчальних матеріалів для власного предмету, підготовку оригінального навчального контенту.

Підсумкові заходи включають підсумковий тест для оцінювання рівня засвоєння змісту програми.

Зміст програми складається з 2 модулів та 8 взаємопов'язаних тем. На етапі завершення навчання за Програмою слухачі складають підсумковий тест із 20 питань. Максимальна кількість балів, яку можуть отримати учасники, – 20 балів. Прохідний бал – 12. Учасники, які успішно пройшли навчання, склали підсумковий тест і набрали не менше 60 балів із 100 можливих за результатами накопичувального оцінювання, отримують сертифікат.

Кількість годин, що відводиться на засвоєння змісту Програми, складає: 30 год., з них: 8 год. – лекційні заняття, 16 год. – практична робота, 4 год. – самостійна робота, 2 год. – контрольні заходи.

 

 

Навчально-тематичний план

 

Назва навчальних тем	Кількість годин
	Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота	Контрольні заходи	Усього
МОДУЛЬ 1. ІНФОРМАЦІЙНО-МОТИВАЦІЙНИЙ
Тема 1.1. Електронне цифрове освітнє середовище в умовах Нової української школи: можливості та переваги для навчання педагогів	2				2
Тема 1.2. Цифрові інструменти оцінювання, зворотного зв’язку та рефлексії в умовах компетентнісного підходу НУШ.	2				2
Разом за модулем	4				4
МОДУЛЬ 2. ПРОФЕСІЙНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ
Тема 2.1. Класифікація та призначення цифрових освітніх ресурсів CanvaіGenially	2	2			4
Тема 2.2. Добір і модифікація електронних освітніх ресурсів для навчання з урахуванням мети та очікуваних результатів навчання.		3	1		4
Тема 2.3. Використання цифрових освітніх ресурсів для досягнення навчальних цілей		4	1		5
Тема 2.4. Створення, зберігання та організація спільної роботи з цифровими освітніми ресурсами.		4	1		5
Тема 2.5. Інтеграція Canva та Genially в навчальний процес: дистанційне та змішане навчання.	1	1			2
Тема 2.6. Цифрові сервіси для отримання даних про прогрес здобувачів освіти.	1	2	1		4
Разом за модулем	4	16	4		24
Підсумкові заходи				2	2
Усього	8	16	4	2	30

 

3. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

 

МОДУЛЬ 1. ІНФОРМАЦІЙНО-МОТИВАЦІЙНИЙ

 

Тема 1.1. Електронне цифрове освітнє середовище в умовах Нової української школи: можливості та переваги для навчання. 

Поняття цифрової трансформації освіти та її роль у реалізації освітніх завдань Нової української школи. Актуальні тенденції використання візуальних і мультимедійних технологій у сучасному освітньому процесі.

Огляд платформ Canva та Genially: призначення, функціональні можливості, переваги для педагогів різних предметів. Реєстрація та налаштування облікових записів. Інтерфейс та базова навігація. Відповідальна й безпечна поведінка в цифровому освітньому середовищі. Захист персональних даних та авторських прав.

 

Тема 1.2. Цифрові інструменти оцінювання, зворотного зв’язку та рефлексії в умовах компетентнісного підходу НУШ.

Цифрові інструменти для оцінювання, зворотного зв'язку та рефлексії навчання. Принципи формувального оцінювання та можливості його реалізації засобами цифрових платформ. Використання даних, згенерованих цифровими сервісами, для прийняття рішень щодо освітнього процесу.

 

МОДУЛЬ 2. ПРОФЕСІЙНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ

 

Тема 2.1. Класифікація та призначення цифрових освітніх ресурсів Canvai Genially

Класифікація та призначення цифрових освітніх ресурсів. Огляд національних та регіональних освітніх ресурсів. Особливості використання цифрових освітніх ресурсів у навчальному процесі різних предметів.

Детальний огляд Canva for Education: шаблони для освіти, типи публікацій (презентації, плакати, інфографіка, флешкарти, документи, відео). Принципи ефективного візуального дизайну навчальних матеріалів. Кольорова гама, типографіка, композиція в контексті педагогічного дизайну.

 

Тема 2.2. Добір і модифікація електронних освітніх ресурсів для навчання з урахуванням мети та очікуваних результатів навчання

Добір та адаптація шаблонів Canva з урахуванням мети, умов навчання, вікових і освітніх потреб учнів. Оцінювання ефективності обраних шаблонів і форматів для досягнення навчальних цілей.

Практичне створення навчального контенту засобами Canva: інтерактивні презентації, навчальна інфографіка, дидактичні плакати, робочі листи та аркуші самооцінювання. Використання фотографій, іконок, елементів бренду для персоналізації матеріалів. Налаштування анімацій і переходів у презентаціях Canva.

 

Тема 2.3. Використання цифрових освітніх ресурсів для досягнення навчальних цілей

Використання Genially для досягнення навчальних цілей. Функціональні можливості Genially: типи контенту (презентації, інфографіка, ігри, інтерактивні зображення, мікросайти). Огляд безкоштовних і преміум-шаблонів для педагогів. Структура проєкту Genially: слайди, навігація, вбудовані посилання.

Практичне створення інтерактивної навчальної презентації у Genially. Налаштування переходів, кольорової теми та загального стилю. Особливості організації нелінійної навігації для диференційованого навчання.

 

Тема 2.4. Створення, зберігання та організація спільної роботи з цифровими освітніми ресурсами

Робота з інтерактивними елементами в Genially: гарячі точки (hotspots), спливаючі вікна, вбудовані відео та аудіо, посилання на зовнішні ресурси. Використання анімації для підвищення залученості учнів.

Проєктування ігрових навчальних активностей на базі Genially: квізи, вікторини, кімнати-загадки (escape rooms), інтерактивні ігри для повторення матеріалу. Інтеграція тестових завдань безпосередньо у презентацію. Захист авторських прав у мережі Інтернет. Надання доступу до цифрових освітніх ресурсів та їх поширення.

 

Тема 2.5. Інтеграція Canva та Genially у навчальний процес: дистанційне та змішане навчання.

Використання Canva та Genially у різних форматах навчання: очне, дистанційне, змішане (blended learning). Сценарії застосування цифрових матеріалів на різних етапах уроку: мотивація, пояснення, відпрацювання, оцінювання, рефлексія.

Реалізація диференційованого підходу до навчання засобами Canva та Genially. Підтримка учнів із особливими освітніми потребами через цифрові матеріали. Організація самостійної та проєктної діяльності учнів.

 

Тема 2.6. Цифрові сервіси для моніторингу навчального прогресу. Публікація та поширення матеріалів.

Цифрові сервіси для збору даних про навчальний прогрес учнів в умовах Нової української школи. Вбудовані аналітичні можливості Canva та Genially. Використання отриманих даних для корекції освітнього процесу та підтримки рефлексії учнів.

Публікація, поширення та організація спільного доступу до матеріалів Canva і Genially: посилання, вбудовані коди, завантаження у різних форматах. Цифрові інструменти та ресурси для професійного спілкування, обміну досвідом, комунікації зі здобувачами освіти, батьками, колегами. Правила спілкування онлайн.

 

 

 

3.1. Орієнтовний перелік практичних завдань

 

1. Реєстрація та налаштування облікових записів у Canva та Genially.
2. Дослідження інтерфейсу та шаблонів Canva for Education.
3. Створення навчальної презентації з теми власного предмету засобами Canva.
4. Розробка навчального плаката або інфографіки у Canva.
5. Створення дидактичного робочого аркушу з використанням шаблонів Canva.
6. Створення відео в Canva.
7. Використання ШІ-інструментів в Canva.
8. Ознайомлення з інтерфейсом та шаблонами Genially.
9. Створення базової інтерактивної презентації у Genially.
10. Додавання гарячих точок, анімацій та вбудованих медіа до презентації Genially.
11. Розробка міні-гри або квізу для повторення навчального матеріалу засобами Genially.
12. Публікація та поширення готових матеріалів, організація доступу для учнів.

 

3.2. Орієнтовний перелік питань для самостійного опрацювання

 

1. Які педагогічні принципи лежать в основі ефективного візуального дизайну навчальних матеріалів?
2. Як адаптувати шаблони Canva до вікових особливостей та освітніх потреб учнів?
3. Яким чином анімація та інтерактивні елементи Genially впливають на мотивацію та залученість учнів?
4. Які методи організації нелінійної навігації в Genially підходять для диференційованого навчання?
5. Як ефективно інтегрувати матеріали Canva та Genially у дистанційний або змішаний формат навчання?

 

 

 

 

4. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

 

Нормативно-правові документи

1. Державний стандарт базової середньої освіти: Постанова Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року №898. URL:Перейти за покликанням .
2. Державний стандарт профільної середньої освіти: Постанова Кабінету Міністрів України від 25 липня 2024 року №851. URL https: //Перейти за покликанням
3. Деякі питання організації дистанційного навчання. Наказ МОН України від 08.09.2020 №1115. URL: Перейти за покликанням .
4. Закон України «Про освіту». URL: Перейти за покликанням 19#Text. 
5. Закон України «Про повну загальну середню освіту» URL: Перейти за покликанням . 
6. Наказ Міністерства освіти і науки України від 19 лютого 2021 р. № 235 «Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти». URL:https://mon.gov.ua/ua/npa/pro zatverdzhennya-tipovoyi-osvitnoyi-programi-dlya-5-9-klasiv-zagalnoyi serednoyi-osviti. 
7. Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти. Перейти за покликанням  URL: Перейти за покликанням (дата звернення 03.09.2025).
8. Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання. Наказ МОН України від 02 серпня 2024 р. № 1093. URL:Перейти за покликанням .
9. Про затвердження концептуальних засад освітніх галузей та дорожньої карти реалізації концептуальних засад освітніх галузей на 2025-2030 роки. Наказ МОН від 20.08.2025 № 1163.  URL: Перейти за покликанням .
10. Про схвалення Концепції розвитку штучного інтелекту в Україні. Розпорядження КМУ від 2 грудня 2020 р. № 1556-р. URL: Перейти за покликанням .

 

Основна література

1. Гриб'юк О. О. Цифровий дизайн в освіті: теорія і практика: навч. посіб. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2024. 128 с.
2. Морзе Н. В., Варченко-Троценко Л. О. Інструменти для онлайн-навчання: практичний порадник для педагога. Київ: КУБГ, 2023. 96 с.
3. Овчарук О. В. Цифрова компетентність учителя: міжнародні тенденції та рамки. Нова педагогічна думка. 2019. № 4 (100). С. 52–55.
4. Петренко С., Петренко Л., Вернидуб Г. Інформаційно-цифрова компетентність сучасного учителя. Освіта. Інноватика. Практика. 2025. Т. 13, № 5. С. 41–45. DOI: Перейти за покликанням
5. Цифрова компетентність сучасного вчителя нової української школи: 2022: Безпечне середовище для учнів та вчителів: виклики та практичні рішення: зб. матеріалів всеукр. наук.-практ. семінару (Київ, 03 берез. 2022 р.) / за заг. ред. О. В. Овчарук. Київ: Інститут цифровізації освіти НАПН України, 2022. 106 с.
6. Canva for Education: офіційний ресурс для педагогів. URL: Перейти за покликанням
7. Genially: офіційний освітній портал. URL: Перейти за покликанням

 

Додаткова література

1. Білоус О. А. Використання хмарних сервісів у підготовці педагога Нової української школи. Інформаційні технології і засоби навчання. 2021. Т. 85, № 5. С. 14–29.
2. Заїка О.В. Використання Genially під час дистанційного навчання. Інноваційна педагогіка. Випуск 61. Том 1. 2023. С. 238–243.
3. Смирнова-Трибульська Є. М. Дистанційне навчання з використанням системи Moodle: навч.-метод. посіб. Херсон: Айлант, 2019. 492 с.
4. Buchner J., Arantes F. Canva as a Tool for Teaching and Learning. Journal of Educational Technology. 2022. Vol. 18, № 2. P. 33–45.
5. Canva Design School: безкоштовні навчальні курси. URL: Перейти за покликанням
6. Enciso L., Zelaya E. (2021) Canva and genially as tools to generate interactive educational resources. ICERI2021 Proceedings. Pp. 9696-9701.
7. Genially Help Center: навчальні матеріали та відеоуроки. URL: Перейти за покликанням .

 

Очікувані результати підвищення кваліфікації:

Знання й розуміння:

• сутності цифрової трансформації освіти та ролі візуальних технологій у сучасному навчанні;
• принципів функціонування та педагогічних можливостей платформ Canva і Genially;
• дидактичного потенціалу інтерактивних матеріалів для підвищення мотивації та залученості учнів;
• особливостей застосування цифрових освітніх ресурсів в умовах очного, дистанційного та змішаного навчання;
• принципів ефективного візуального дизайну навчальних матеріалів.

Уміння:

• використовувати інструменти Canva для створення якісних навчальних матеріалів різних форматів (презентації, плакати, інфографіка, робочі листи, флешкарти);
• розробляти інтерактивні презентації та навчальний контент у Genially з використанням анімації, гарячих точок, вбудованих медіа та тестових завдань;
• проєктувати уроки та освітні заходи з використанням цифрових візуальних і мультимедійних ресурсів;
• публікувати та поширювати цифрові навчальні матеріали, організовувати спільну роботу в цифровому середовищі;
• аналізувати ефективність створених цифрових ресурсів та вдосконалювати їх відповідно до потреб учнів.

Ціннісне ставлення до:

• упровадження сучасних цифрових і візуальних технологій в освітній процес;
• розвитку творчої активності, пізнавального інтересу та мотивації учнів;
• безперервного професійного розвитку та відкритості до педагогічних інновацій;
• створення ефективного та естетично привабливого навчального середовища.