«Нова філософія оцінювання: виміряємо прогрес, а не нормативи»
Мета програми: підвищити рівень професійної компетентності вчителів фізичної культури та викладачів закладів професійно-технічної та фахової передвищої освіти щодо оцінювання досягнень учнів на уроках фізкультури
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний вищий навчальний заклад "Херсонська академія неперервної освіти" Херсонської обласної радиІнформація про розробника (розробників):
Бардачова О.С., завідувачка навчально-методичної лабораторії фізичної культури та захисту УкраїниОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- інституційна (дистанційна)
Види підвищення кваліфікації:
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Викладач
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
НАВЧАЛЬНО - ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
| № | З м і с т | В | Л | С | П | |
1.1 | Нормативно-правове забезпечення та загальні підходи | 2 | 1 | 1 | ||
1.2 | Трансформація системи оцінювання на уроках фізичної культури | 2 | 1 | 1 | ||
| Разом | 4 | 1 | 1 | |||
Програмні результати навчання:
поглибити знання щодо нових підходів оцінювання уроків фізичної культури;
ознайомитися з ефективними інструментами розвитку наскрізних умінь учнів;
удосконалити вміння моделювання сучасного онлайн уроку фізичної культури відповідно до досягнень педагогічної та психологічної науки, положень сучасної методики.