«ВІЗУАЛЬНИЙ СТОРИТЕЛІНГ: ЯК ПОДАТИ ІНФОРМАЦІЮ ЧЕРЕЗ ЗОБРАЖЕННЯ»
Метою семінару є вдосконалення професійних, інформаційно-цифрових та культурно-просвітницьких компетентностей бібліотекарів закладів освіти шляхом опанування методик візуального сторителінгу, цифрових інструментів графічного дизайну та генеративного штучного інтелекту для ефективного висвітлення бібліотечних заходів і популяризації читання.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний вищий навчальний заклад "Херсонська академія неперервної освіти" Херсонської обласної радиІнформація про розробника (розробників):
Шамбір Н.В., викладачка кафедри теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти, завідувачка навчально-методичної лабораторії мистецтвознавчих дисциплінНапрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- інституційна (дистанційна)
Види підвищення кваліфікації:
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: Бібліотекарі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
| № | ЗМІСТ РОБОТИ | Л | П | С | В |
| 1. | Книга як простір безпеки: герої сучасних історій у промоції читання. Методичні рекомендації до Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек | 1 | 1 | ||
| 2. | Бібліотека в картинках: як перетворити книжкову виставку на візуальну історію за допомогою сучасних цифрових інструментів. | 2 | 2 | ||
| 3. | Від тексту до образу: візуальна мова сучасної бібліотеки. Методичний дайджест | 1 | 1 | ||
| 4. | Книга в кадрі: візуальні способи промоції читання. Кейс-студія | 1 | 1 | ||
| 5. | ШІсторія: як оживити книгу за допомогою зображень. Практичний воркшоп | 1 | 1 | ||
| Підсумки семінару. Зворотний зв'язок. | |||||
| Усього: | 2 | 4 | 6 |
Очікуванні результати:
- розуміння сутності візуального сторителінгу та психологічних особливостей сприйняття візуальної інформації сучасними читачами;
- здатність перетворювати текстовий матеріал у візуальні історії, інфографіку, інтерактивні виставки та супровідні медіа-афіші;
- володіння навичками роботи з сучасними онлайн-сервісами графічного дизайну та інструментами штучного інтелекту для генерації та редагування зображень;
- готовність застосовувати інтерактивні й візуальні методики під час організації Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек та щоденної просвітницької діяльності.