«Стратегії розвитку мовленнєвих, читацьких навичок та творчих здібностей здобувачів освіти на уроках літератури»
Забезпечення можливостей професійного розвитку та методичної підтримки учителів зарубіжної літератури, інтегрованих мовно-літературних курсів закладів загальної середньої освіти
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний вищий навчальний заклад "Херсонська академія неперервної освіти" Херсонської обласної радиІнформація про розробника (розробників):
Чух Г.П., д.ф., доцент кафедри теорії і методики викладання навчальних дисциплінОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- інституційна (дистанційна)
Види підвищення кваліфікації:
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
| № | Зміст роботи | Л | П | В |
| 1. | Перезавантаження традиційного читання: настанови щодо вироблення навичок усвідомленого читання | 4 | 4 | |
| 2 | Дієві поради для розвитку читацької грамотності | 2 | 2 | |
| 3 | Обмін досвідом. Підсумкове опитування | 2 | 2 | |
| Усього | 8 | 8 |
Очікувані результати:
- обізнаність із новаціями методики викладання зарубіжної літератури, інтегрованого мовно-літературного інтегрованого курсу;
- поступова зміна ціннісних переконань педагога стосовно ролей учасників освітнього процесу