«ІНФОРМАТИЧНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ У ДРУГОМУ ЦИКЛІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ»
Усього залишено відгуків: 119
Цікавий та пізнавальний курс, зручний формат
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Навчання було змістовним, сучасним і практично орієнтованим. Викладачі доступно та професійно висвітлили актуальні питання впровадження Державного стандарту базової середньої освіти, особливості реалізації модельних навчальних програм, використання цифрових інструментів, сучасних педагогічних технологій та можливостей штучного інтелекту в освітньому процесі.
Особливо цінними були практичні завдання, які можна безпосередньо використовувати у своїй професійній діяльності. Курси сприяли розвитку професійних компетентностей, надали нові ідеї для організації навчання, мотивували до подальшого саморозвитку та впровадження інноваційних підходів у викладанні інформатики.
Щиро дякую колективу ПАНО ім. М. В. Остроградського за високий рівень організації навчання, доброзичливу атмосферу, професіоналізм викладачів та якісні навчально-методичні матеріали. Отримані знання й практичні напрацювання стануть вагомою підтримкою у моїй педагогічній діяльності та сприятимуть успішній реалізації ідей Нової української школи.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Дякую за цікаві та змістовні курси. Отримала багато корисної інформації, нових ідей та практичних навичок, які допоможуть зробити уроки інформатики сучасними й цікавими для учнів.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія