Vector

Відгуки про можливість підвищення кваліфікації

«Сила рівності: навчання експертного кола предметних (галузевих) експертних комісій та експертних груп УІРО з антидискримінаційної експертизи освітнього контенту в контексті нових норм підручникотворення, реформи НУШ і викликів війни»

Усього залишено відгуків: 155

Дякую за змогу долучитися до навчання та прокачати практичні навички в сфері антидискримінаційної експертизи! Проходження курсу дало змогу систематизувати знання про сучасні вимоги НУШ і стандарти підручникотворення в умовах воєнного стану. Тепер значно краще бачу тонку межу між прямими й прихованими проявами дискримінації, мікроагресією та стереотипами. Отримані інструменти аналізу навчальних програм і методичних матеріалів неодмінно застосовуватиму у своїй практиці для створення якісного та безпечного освітнього контенту.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Дуступно і практично. дякую за нові знання і можливості!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Щиро дякую за можливість пройти навчання та отримати новий практичний досвід у сфері антидискримінаційної політики. Завдяки участі у курсі «Сила рівності: навчання експертного кола предметних (галузевих) експертних комісій та експертних груп УІРО з антидискримінаційної експертизи освітнього контенту в контексті нових норм підручникотворення, реформи НУШ і викликів війни» вдосконалила вміння ідентифікувати пряму та непряму дискримінацію, упередженість, мікроагресію, зміцнила навички аналізу освітніх програм, підручників, методичних матеріалів та кейсів на наявність стереотипів, упереджень чи прихованих форм дискримінації.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія