ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «Інститут живої освіти Мірен»

Про Інститут та напрям діяльності

ТОВ «Інститут Живої освіти Мірен» — це освітній та дослідницький центр, що розробляє та впроваджує цілісні освітньо-трансформаційні системи в реальних закладах освіти.

Основою діяльності є авторська модель «Жива школа» — система, спрямована на розвиток особистості через інтеграцію когнітивних, емоційних, тілесних і поведінкових процесів у навчанні. Програма впроваджується в реальному освітньому середовищі та досліджується як модель системних змін у школі.

Інститут здійснює підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, педагогічних працівників, класних керівників, учителів початкових класів і практичних психологів, поєднуючи сучасні управлінські підходи, психологічну компетентність та практичні інструменти трансформації освітнього середовища. 

Модель передбачає кілька стратегій впровадження залежно від віку учнів і точки входу в систему: через керівництво закладу освіти; через учителя початкових класів; через класного керівника як координатора впровадження у 5–7 класах; через практичного психолога закладу освіти.

Діяльність базується на поєднанні практичного впровадження, наукового дослідження та розробки інструментів для масштабування освітніх змін на рівні закладів освіти та системи в цілому.

Про підхід і методологію. 

ТОВ «Інститут Живої освіти Мірен» впроваджує авторську освітньо-трансформаційну систему «Жива школа» в реальному закладі освіти, що дозволяє перевіряти ефективність підходів на практиці.

Діяльність поєднує практичне впровадження, наукове дослідження (метод кейсів, дослідження в дії) та розробку інструментів системних змін в освітньому середовищі.

Програми реалізуються як цілісна система роботи одночасно на рівні особистості, взаємодії та управління закладом освіти.

У фокусі — робота з психологічним середовищем, емоційною регуляцією, інклюзією, управлінськими процесами та командною взаємодією, формування системної сучасної освіти, що враховує виклики сьогодення.

У результаті навчання формується цілісне розуміння системних змін та готова структура дій, яку учасники можуть застосовувати у своїй професійній діяльності.

Що отримують учасники програм

Учасники програм отримують:
— структуроване розуміння системних змін в освітньому середовищі
— готові інструменти для роботи з колективом, учнями та батьками
— практичні кейси впровадження змін у школі
— шаблони документів та алгоритми дій
— підходи до створення безпечного, інклюзивного та екологічного освітнього середовища
— навички роботи з емоційною регуляцією та взаємодією в команді

У результаті учасники отримують готову систему впровадження змін, яку можуть застосувати у своєму закладі освіти, конкретному класі або групі класів.

Формат і практична спрямованість

Програми мають практичну спрямованість і побудовані на реальному досвіді впровадження змін у закладі освіти.

Навчання включає:
— аналіз реальних ситуацій і кейсів
— покрокові алгоритми впровадження
— практичні завдання для застосування в роботі
— адаптацію інструментів під конкретний заклад освіти

Фокус — не лише на отриманні знань, а на реальному впровадженні змін у професійній діяльності учасників.

Учасники мають можливість почати впровадження змін вже під час навчання.

Викладацький склад програм Інституту Живої освіти «Мірен»

Викладацький склад програм Інституту Живої освіти «Мірен» представляє спеціаліст із вищою освітою за спеціальністю «Практична психологія» та досвідом роботи у сфері практичної психології понад 12 років. 

Ірина Лаба — практичний психолог із вищою психологічною освітою, авторка освітньо-трансформаційної системи «Жива школа», дослідниця та розробниця програм підвищення кваліфікації для керівників і педагогічних працівників закладів освіти, а також інших психологічно-трансформаційних програм розвитку цілісної особистості, що на практиці підтвердили свою ефективність. Має багаторічний досвід приватної психологічної практики, індивідуальної, сімейної та групової роботи, організації та проведення семінарів, інтенсивів, майстер-класів, психологічних тренінгів. У період з 2017 по 2019 рок, проводила активну спікерську діяльність по всій Україні з учістю у психологічно орієнтованих заходах, фестивалях та конференціях. З 2025 року працює практичним психологом Раковецької гімназії, де здійснює практичне впровадження системи «Жива школа» в реальному освітньому середовищі. Професійна діяльність поєднує психологію, методологію, створення практичних інструментів для освітнього середовища, моніторингових і супровідних матеріалів, а також розроблення цифрових форматів підтримки, зокрема Telegram- та AI-рішень для навчання, навігації та супроводу. Є авторкою наукових публікацій у сфері цілісних освітніх систем, стану людини, саморегуляції та системних змін в освіті. 

До переліку важливих документів додається Диплом, що підтверджує наявність вищої освіти за спеціальністю практичного психолога.