Комунальний навчальний заклад «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»
Інститут забезпечує професійний розвиток та підвищення кваліфікації керівників та педагогічних працівників закладів і установ дошкільної, середньої, позашкільної та професійної освіти
- Замулко Олена Іванівна
Форми підвищення кваліфікації:
- інституційна (дистанційна)
- інституційна (заочна)
- інституційна (мережева)
- інституційна (очна/денна)
- на робочому місці
- Інше: Інституційна (очно-дистанційна)
Види підвищення кваліфікації:
- супервізія
- воркшоп
- практико-орієнтований мультимедійний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- науково-практична конференція
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- майстер-класи (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- стажування
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільові авдиторії:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
- Вчитель-дефектолог
- Вчитель-логопед
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗДО
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Консультант ЦПРПП
- Психолог ЦПРПП
- Фахівець (консультант) ІРЦ
- Акомпаніатор
- Асистент вихователя
- Асистент вчителя
- Викладач
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Вчитель
- Вчитель-реабілітолог
- Директор
- Завідувач
- Заступник директора
- Заступник завідувача
- Заступник керівника
- Інструктор
- Інструктор з праці
- Інструктор з туризму
- Інструктор з фізкультури
- Керівник
- Керівник відділу (лабораторії, кабінету, частини) з основного напряму діяльності
- Керівник гуртка
- Керівник секції
- Керівник студії
- Керівник інших форм гурткової роботи
- Керівник туристських груп
- Консультант
- Культорганізатор
- Логопед
- Методист
- Музичний керівник
- Педагог-організатор
- Практичний психолог
- Психолог
- Соціальний педагог
- Старший викладач
- Художній керівник
Напрями підвищення кваліфікації:
- подолання освітніх втрат здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) (ГХЗВ)
- психосоціальна підтримка і травма-інформований підхід під час навчання здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) (ГХЗВ)
- реалізація державного стандарту профільної середньої освіти педагогічними працівниками, які викладають навчальні предмети/ інтегровані курси (у тому числі вибіркові освітні компоненти) у профільній школі (ГХЗВ)
- кар’єрне консультування здобувачів освіти (ГХЗВ)
- формування наскрізних умінь здобувачів освіти через запровадження соціально-емоційного навчання (ГХЗВ)
- використання інструменту підтримки педагогів в організації навчальної діяльності “Scaffold” (ГХЗВ)
- оцінювання навчальних досягнень учнів у Новій українській школі з навчальних предметів/інтегрованих курсів відповідно до державного стандарту базової середньої освіти (ГХЗВ)
- сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
- особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- набуття (вдосконалення) компетентностей з провадження наставницької діяльності (ГХЗВ)
- підготовка надавачів послуг з професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) у сфері загальної середньої освіти(ГХЗВ)
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття профільної середньої освіти (ГХЗВ)
- використання інструменту організації формувального оцінювання “FormA”(ГХЗВ)
- надання послуги супервізії (ГХЗВ)
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- емоційно-етична компетентність
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
- формування професійних компетентностей галузевого спрямування, опанування новітніми виробничими технологіями, ознайомлення із сучасним устаткуванням, обладнанням, технікою, станом і тенденціями розвитку галузі економіки, підприємства, організації та установи, вимогами до рівня кваліфікації працівників за відповідними професіями (для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
- цифрова компетентність
Науково-педагогічний колектив Інституту здійснює системну підготовку та підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів закладів та установ освіти з урахуванням сучасних викликів і пріоритетів розвитку освіти України. Освітня діяльність інституту спрямована на реалізацію концепції Нової української школи, Базового компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти), а також чинних державних стандартів загальної середньої освіти.
Інститут забезпечує науково-методичний супровід реформування освіти, розвиток професійних і управлінських компетентностей педагогів, формування культури педагогічного партнерства, академічної доброчесності, інклюзивного та безпечного освітнього середовища, впровадження компетентнісного, діяльнісного та особистісно орієнтованого підходів в освітньому процесі.
Інститут використовує інноваційні підходи до організації післядипломної освіти педагогічних працівників та здійснює науково-методичне забезпечення освітнього простору, сприяючи модернізації системи освіти дорослих.
Підвищенню якості післядипломної освіти сприяє Черкаський освітянський портал як центр інформаційно-комунікаційного простору для розвитку професійної компетентності педагогічних працівників. Він забезпечує доступ до сайтів «Дистанційне навчання», «Підвищення кваліфікації», «Дистанційна школа для учнів» тощо, до електронних ресурсів і професійних спільнот.
З метою підготовки педагогічних працівників до активного впровадження STEM-освіти на базі інституту функціонує Навчально-тренінговий центр STEM-освіти, оснащений на рівні сучасних вимог (2 кабінети робототехніки (центр Lego-education та тренінговий центр), ресурсний центр та навчально-тренінгова аудиторія). Працівники STEM-центру спільно з методистами інституту здійснюють науково-методичний супровід упровадження LEGO та STEM технологій , організовують тренінги, практичні заняття, майстер-класи та курси підвищення кваліфікації для педагогів закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійної освіти, сприяючи розвитку інноваційного, дослідницького та проєктного навчання.
